Несть числа государственным мужам, кручинящимся по поводу того, что две основные общины Эстонии живут в разных информационных полях. Такое положение вещей, якобы, препятствует их сближению, переплетению и чего-то там еще. И виноваты в сложившейся горестной ситуации, разумеется, российские СМИ. А как насчет эстонских?
Приведу для примера новость из DELFI, из эстоноязычной ее части (для экономии времени — сразу в переводе): «Министр образования Тынис Лукас на сегодняшнем открытии нового здания Тартуской художественной школы впал в некоторое замешательство, поскольку, прибыв с открытия детского сада в Рыуге, обнаружил, что перепутались подарки для этих учреждений. Так и случилось, что директору художественной школы Лукас передал самокат, а предназначенные для школы умные книжки будут украшать полки детсада…»
Та же новость в русскоязычном DELFI звучит так: «Тартуская художественная школа в пятницу торжественно открыла новое учебное здание. Кроме того, в церкви Паулусе был освящен новый флаг школы. Проведенный весной среди студентов конкурс на лучший эскиз флага выиграла студентка отделения рекламы и медиа Керту Оя. Всего на конкурс поступило 18 работ. Новый флаг освятил церковный учитель Йоэль Лухаметс. В новое здание целиком переехала Тартуская художественная школа, а также два отделения Тартуской высшей художественной школы». Всё. И никаких самокатов.
Очевидно выражено понимание психологии читателя. Для потребителей новостей на эстонском языке Лукас — борец за внедрение эстонского языка в русские школы, персонаж безусловно положительный. Его ляп с самокатом будет ими воспринят то ли как безвредный и забавный эпизод из жизни рассеянного профессора, то ли как вполне понятная накладка выше крыши загруженного работой чиновника — по-доброму, одним словом.
Та же новость на русской половине DELFI была бы воспринята как очередной тупизм: это кем надо быть, чтобы книги с самокатом перепутать? «Идиот! Мороженое — детям, бабе — цветы!»
Вот и ищется — и находится — тот самый верный рецепт, и правильная дозировка новостей. Примеры чему можно приводить пачками.
У людей, занимающихся ныне (как Лукас, не только делами образования, но и политикой) и людей, занимавшихся этим же раннее (Образованием, как Вы, Михаил) всегда примеры можно привести пачками.
По сути Вы коллеги. О чем бы писал второй, если бы не было первого?
И что бы делал бы первый, если бы не существовала почва для записок второго?
Оба остались бы без хлеба насущного…
министр обрезания по науке
А мне вот интересно, сикоко у него колец на левой руке, на правой вроде три, есть ли в носу, али еще где?