Юрьев день эстонской системы образования

Мое выступление перед парламентом на третьем чтении поправок в Закон об основной школе и гимназии, 23 июня 2013. Авторский перевод по стенограмме Рийгикогу, с сокращениями.

«М.Стальнухин Уважаемые коллеги, фракция Центристской партии рада, что Партия реформ радуется принятию этого закона – больше в данном случае радоваться нечему (передо мной выступал реформист Руммо, с мрачнейшим выражением лица сообщивший, что его партия именно что «рада». Это при том, что несколько присутствовавших в зале реформистов на итоговом голосовании предпочли вообще не голосовать – авт.).

        Десятки лет назад полиция Нью-Йорка сформулировала: «Если вас насилуют и помощи ждать неоткуда – расслабьтесь и получите удовольствие». Сейчас мы наблюдаем, как этому правилу следуют партии правящей коалиции: министерство образования насилует их мозги, а им так хорошо везде, куда дотягивается палец министра образования!
        Петр Первый, обладавший весьма афористичным мышлением, когда-то так сформулировал один из своих указов: «Всякому подчиненному следует вид иметь лихой и придурковатый, дабы разумением своим начальство не смущать». И вот оно, сбылось – с начальственных высот, из правительства и, конкретно, минобразования на нас спущен этот закон, и правящее большинство с радостью и очевидной придурковатостью пытается здесь оправдать очередной свалившийся сверху идиотизм.

        Мне всё происходившее во время обсуждения этого закона напомнило один случай, приключившийся лет тридцать назад. Я тогда вез из Тбилиси призывников в свою воинскую часть, и в Вильнюсе у нас была пересадка. И вот гуляю я по тамошнему вокзалу, и подходит ко мне местный железнодорожник с просьбой успокоить моих подопечных. Иду разбираться, в чем дело, и вижу, как один из них пытается всунуть в щель автомата газводы, заточенную под трехкопеечную монету, пятак. Пятак этот лезть в щель, естественно не желает, и Гиви из города Гори пытается вколотить его каблуком своего ботинка. «Ты что, военнослужащий, сдурел? – интересуюсь я. – Там же написано – «3 коп.». Куда ты с пятикопеечной лезешь?» И Гиви мне отвечает: «А у нас эти аппараты на пятаках работают…» И снова каблуком – бах!..
        Смысл этой аллегории вот в чем: кто-то не самый умный придумал некий воображаемый мир образования, и пытается в нашу реальную картину внести коррективы, обусловленные этой виртуальностью. Вколачивая их любой ценой – и жестко, каблуком по живому.

        Знаете, когда-то в российской истории был такой Юрьев день. В этот день крестьянин мог уйти от одного помещика к другому. И вдруг эта возможность пропала, и крестьяне стали крепостными. Сегодня у нас, образно выражаясь, происходит нечто подобное.
        Учителей лишают стимула повышать свой профессиональный уровень отменой градации (учитель, старший учитель и т.п.) и установлением одинаковой зарплаты вне зависимости от результативности работы. И о каком уровне можно говорить, если с принятием этого закона госэкзамен будет считаться выполненным, если учащийся получит на нем 1 балл из 100? Да еще 35-часовая рабочая неделя, в рамках которой директор школы будет определять нагрузку. И за одинаковую зарплату один учитель должен будет отработать 18 часов, а другой – 24. Чем не крепостное право? Странно, но чем больше развивается наша демократия, тем меньше прав у этого самого демоса.

        Наша фракция будет голосовать против принятия этого закона.»

Комментарии

Юрьев день эстонской системы образования: 1 комментарий

  1. Похоже, любой бомж…
    от скуки…… может зайти в школу и сдать ГОСы, чтбы получить современный аттестат с 1 баллом.
    И у него будет среднее образование?!

    Любой недоучка с эстонского хутора может пойти в учителя.
    И получать зарплату не хуже опытного педагога,
    если он родственник директора школы.

    Любой реформист может возглавить школу, если он титульный бомж -, то есть ЧМО и ритмично колеблется вместе с линией прав.коалиции?

Добавить комментарий для unit51 Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *