Рубрика: Интеграция

Есть явления, события или произведения, оценка которых у людей различна: один обожает Феллини и Тарковского, другой любит фильмы Хичкока и Диснея. Это дело сугубо личное. Но в некоторых случаях двух мнений быть не может: дважды два, например, всегда четыре. Хотя…

В прошлую среду министр финансов Юрген Лиги озвучил в парламенте такую мысль: «Наилучший защитник русской культуры – всё же государство Россия». С этим спорить сложно. Но дальше прозвучало следующее: «Эстония должна свои недостаточные ресурсы сосредоточить на эстонской культуре. Так говорит Конституция». То есть русской культурой, в сфере которой пребывает не менее 350 тысяч жителей Эстонии, можно не заниматься. Или даже так: её нельзя поддерживать и развивать.

Увы, Конституция «так не говорит». Да, в преамбуле основного закона есть такое: «Народ Эстонии, выражая непоколебимую веру и твердую волю укреплять и развивать государство, … которое призвано обеспечить сохранность эстонской нации и культуры на века», но где в этом утверждении слово «только»? В смысле – «сохранность ТОЛЬКО эстонской нации и культуры»? Его нет.

„Бывший министр образования Тынис Лукас обвинили столичные власти в безответственности в связи с желание реорганизовать одну из таллиннских школ с русским языком обучения в муниципальную частную. Поскольку прецедент уже имеется, министерству будет сложно найти аргументы в пользу отказа в выдачи лицензии.

Позицию Лукаса автор идеи частных муниципальных школ Михаил Стальнухин образно сравнил с хулиганским нападением, когда для достижения вполне понятной цели в ход идут угрозы и запугивание“.

Политики Латвии гораздо откровеннее наших. Вот что, например, говорит Кришьянис Кариньш, их депутат Европарламента: «Нам нужно, чтобы русские, которые здесь растут, выросли латышами. Да, конечно, это политически еретическая мысль. Нам надо понять, что интеграция ведет к ассимиляции. Такой и должна быть наша цель – ассимилировать их детей».

Ход мыслей Кариньша вполне понятен на фоне данных переписи населения Латвии, которая «потеряла» за последние десять лет полмиллиона человек. А что происходит в Эстонии?

В сентябре прошлого года Департамент статистики сообщил, что средний возраст рожениц в Эстонии по данным 2010 года составил 29,3 года. То есть речь идет о женщинах, родившихся в 70-е и 80-е годы, когда рождаемость была значительно выше, чем сейчас: в год рождалось от 21 до 25 тысяч детей.
С 1991 года начался спад рождаемости, число рождений постепенно упало до 12 тысяч. В последние несколько лет ситуация стала выправляться, и в 2008 году рождаемость (16 028) превысила, наконец, уровень 1945 года (14 968), но в прошлом году она вновь резко упала (14 376). И будет падать впредь – чудес не бывает – поскольку в детородный возраст будут входить всё более малочисленные поколения.

Теперь посмотрим, как изменилось за годы независимости количество учащихся общеобразовательных школ. Радоваться и тут нечему: если в 1991 году их было 216 965, то в 2010-м – уже 138 448. Значительно уменьшилось, соответственно, и количество гимназистов – притом, что гимназий с 1990 года по 2010-й стало меньше всего на четыре – с 224 до 220.
В результате из этих 220 в настоящее время работают в общей сложности 127 гимназий, в каждой из которых учится менее 120 гимназистов (в том числе 26 гимназий с менее чем 30 гимназистами).

Кандидат в председатели Союза Отечества и Res Publica (IRL) Урмас Рейнсалу считает, что его партия останется консервативной, но это не означает противопоставления другим живущим в Эстонии национальностям. В прямой речи это звучит так:

«Консервативная идеология, которую несет IRL, это именно эстоноцентричная идеология, это интересы именно этого народа», — сказал Рейнсалу отвечая на вопрос о том, какой линии намерена придерживаться его партия в отношении русскоязычного населения. «И если эти люди (имеются в виду неэстонцы) хотят связать свою жизнь с Эстонией, и эти люди (опять имеются в виду те, кого IRL всегда имел в виду) хотят, чтобы Эстония осталась Эстонией и развивалась, то у них, несомненно, есть стратегические причины в своем избирательном поведении делать ставку на IRL, потому что IRL видит свою основную миссию в защите интересов эстонского народа, но это не означает, что это как-то противопоставляется интересам других здесь живущих национальностей. Наоборот…»

В связи с этим мне припомнилось несколько занимательных фактов.

Несколько лет тому назад было обнаружено, что западноафриканские муравьи вида Megaloponera foetens склонны один раз в год, по неясной причине, взбираться на высокие деревья и с такой силой вонзать свои челюсти в ствол, что после этого погибают во множестве от того, что так и не смогли освободиться. Эдакое массовое природное самоубийство муравьёв без видимой причины. Но муравьи не совершают этого по своему желанию. Они посланы на смерть.

Мне это представляется так: министр, страшно сказать, образования и науки Яак Аавиксоо зажег черные свечи, окропил кровью уволенного за недостаточное знание государственного языка учителя алтарь с перевернутым крестом и поводил руками над хрустальным шаром. Затем сильно наморщил лоб и изложил общественности свое видение реформы системы муниципальных гимназий, в соответствии с которым в гимназической ступени учебного заведения должны иметься по меньшей мере три параллельных класса, то есть в общей сложности 252 учащихся, в крупных городах — минимум пять параллельных классов, то есть 540 учащихся.

Теперь давайте и мы займемся арифметикой.

В 2010 году (данные за 2011 год еще не опубликованы) в Эстонии было 220 гимназий (без учета 4-х гимназий для детей с особыми потребностями и 33 частных школ), в гимназической ступени которых училось 27 тысяч учеников.

Теперь: поскольку я не знаю и не могу знать, какие города министр считает крупными, то предлагаю считать таковыми города с населением свыше 40 000 человек. Гулять так гулять. Таких городов – 5, живет в них 658 тысяч человек и учится около 15 600 гимназистов. В прочих местах – 11 400. Городских делим на 540, остальных – на 252. Полученные результаты складываем, и оказывается, что министр решил оставить в Эстонии 74 гимназии. Что по нескольким очевидным причинам является абсолютным максимумом.

Если получится, как того возжелало министерство образования, и закрыты будут две трети гимназий, то получение гимназического образования станет затруднено для тысяч детей в малых городах и волостях. В основном, для эстонцев. Часть детей, в результате, среднего образования не получит, часть просто переедет туда, где есть гимназия. Темп вымирания эстонской провинции резко повысится.