Рубрика: Нарва и северо-восток

25 ноября депутаты Нарвского горсобрания приняли решение о целевой продаже здания по адресу Графова, 4 приходу Воскресенского Собора на условиях, устраивающих Церковь. Для этого надо было внести поправку в подготовленный управой проект:

«Поправка к проекту решения 25.11.2010
городского собрания Нарвы
„Narvas Igor Grafovi tänav 4 asuva kinnistu võõrandamine“

Коалиция Нарвского горсобрания,

считая для себя обязательным поддерживать и способствовать распространению христианских ценностей, и, в частности, желая помочь в этом Эстонской Православной Церкви Московского Патриархата;

учитывая, что в 2009, 2010, и, по всей видимости — в 2011 году, город не сможет помочь приходу Воскресенского Собора в ремонте храма в объеме, который на протяжении нескольких лет равнялся 300 000 крон в год;

беря во внимание изложенные в обращении Епископа Лазаря к городским властям намерения (в том числе погашение задолженностей Нарвской Православной Гимназии по аренде и коммунальным платежам и внесение в течение 4-х лет инвестиций в реновацию здания по адресу Графова, 4);

соглашаясь, что здание Графова, 4 необходимо Воскресенскому Собору для выполнения уставных целей Воскресенского прихода, как на то указывает в своем обращении Епископ Лазарь,

В восемь нарвских школ отправлено такое письмо:

«Уважаемая госпожа (ув. г-н) ……………,

В соответствии со вступившей в силу редакцией Закона об основной школе и гимназии (далее — ЗОШГ) языком обучения в гимназических классах является эстонский язык. Рабочая группа по проблемам русскоязычного образования при городском собрании Нарвы хотела бы быть уверена в том, что гимназии Нарвы, в том числе и возглавляемая Вами, готовы работать на государственном языке, то есть в объеме, по меньшей мере, 60 процентов от минимальной определенной государственными учебными программами учебной нагрузки. И, соответственно, не допустить ситуации, когда на эстонский язык обучения переходит гимназия, к этому не готовая.

Для этого надо быть уверенным в том, что учащиеся гимназии в достаточной мере владеют эстонским языком, и что гимназические классы обеспечены преподавателями, имеющими соответствующее их предмету образование и достаточный уровень владения госязыком.

Исходя из вышесказанного, просим Вас предоставить следующие данные:

1. уровень владения учащимися гимназических классов эстонского языка (по результатам экзамена, сданного ими при окончании 9-го класса). Учитывая необходимость защиты данных, просим для каждого класса дать раскладку по набранным учениками баллам, но без упоминания фамилий.

2. Просим для классов каждой параллели гимназического цикла указать, какие предметы предполагается преподавать на эстонском или русском языке и в каком объеме, дать данные по преподавателям, которым предстоит преподавать на эстонском языке с указанием их образования и уровня владения госязыком. При этом просим указать, в каком состоянии сейчас выполнение ЗОШГ в сфере языка и какими Вы видите в ближайшие несколько лет шаги гимназии по выполнению требований закона.

Обращаем Ваше внимание на то, что ЗОШГ предусматривает возможность ходатайствовать об использовании русского языке в качестве языка обучения в гимназии. Рассматривали ли Вы и попечительский совет Вашей школы эту возможность? Обсуждалось ли это на педагогическом совете Вашей школы?

Из городского собрания Нарвы директорам восьми нарвских школ отправлены следующие письма:

.

«В связи с изменением Закона об основной школе и гимназии вам предстоит определиться со статусом вашей школы в вопросе языка обучения. Во вступившей в силу новой редакции Закона говорится следующее:

§ 21. Õppekeel

(1) Kooli või klassi õppekeeleks loetakse keel, milles toimuv õpe moodustab vähemalt 60 protsenti riiklikes õppekavades määratud väikseimast lubatud õppe koormusest. Kui õpe ei toimu üheski keeles 60 protsendi ulatuses, loetakse õpe kakskeelseks. Kakskeelse õppe puhul käsitatakse õppekeeltena kahte keelt, milles toimub enamus õppest.

Учебным языком школы или класса считается язык, обучение на котором составляет по меньшей мере 60 процентов от минимальной определенной государственными учебными программами учебной нагрузки. В случае двуязычного обучения рассматриваются в качестве учебных языков два языка, на которых ведется большинство обучения.